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    那些在校期間成績好的同學,工作后會同樣優秀嗎?

    2022-01-10 10:24
    來源:長沙北大青鳥實力學校
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    之前,網上有個關于“盤點那些讓你百思不得其解的事情”的調查,看到網友們什么樣千奇百怪的留言都有,但有一條留言很是吸引網友:為什么上學時候,我成績比他好很多,但畢業后,他混的卻比我好很多?

    這樣的情況,細想來,想必很多同學也都深有體會,明明上學期間的同班同學成績要比自己差很多,但是走上社會工作后,人家卻比自己過得好太多。

     
     

    這到底是為什么呢?

    其實,這是因為很多同學在從學校畢業后,步入職場時,還帶著一部分校園里的“學生思維”。這個如何理解呢?什么是“學生思維”呢?其實這樣的思維分很多種類,我們來 看看:
     

    01 強調“絕對公平”

    校園對學生來說,是一個相對穩定的環境,在這個環境里,穩定環境下就是公平的,而且大家都會默認一件事情:一分耕耘換一分收獲。而且大家的目標都相同——以更好的成績升入上一級。在學校里的很多事情,只要愿意去做,只要付出努力和爭取了,就一定能收獲到對等的回報,比如說努力奮斗后的學習成績、細心維護的校園人際關系等等。
     
    但是職場就不同了,職場中每個人根據工作的分工不同,崗位也不同,而且每個人的工作年限時長更是不同,甚至每個人對自己的未來發展方向的定位也各不相同。因此,在職場里就會存在很多與校園環境完全不同的競爭關系,人際相處起來也相對困難。而這些,對于一個步入職場卻依然擁有“學生思維”的人來說,會走的很辛苦的。所以隨著環境的轉變,要及時轉變思維觀念。
     
    也許有的人會說:為什么我干活多、加班多,賺的卻很少?為什么我的能力領導視而不見?這樣的思維就是還沒有擺脫“學生思維”,這樣稚嫩的思維進入職場后,如果一味追求所謂的“公平”,那成長速度就會慢很多。

    02 “考試型”思維

    很多同學在進入職場后的相當長的一段時間內,都會把上級交代的任務當做考試來對待,心里想的是怎樣交出一個合格的答卷。其實這樣的思維也是不對的,職場在決定錄用一個新人的時候,其實不可避免的承擔了一些風險,這些風險里面就包括了新人在工作中可能犯的錯誤。
     
    工作中犯錯是不可避免的,不要去擔心,也不要刻意去太在乎一些細節。我們在工作中學習和進步,從了解到參與,從參與到主導,有太多的空間去成長,根本無暇顧及一些微小的事情,反而通過工作,我們會慢慢掌握一些之前不懂的事情。
     
    現實的工作不同于校園的考試,工作中通過溝通與交流,可能會很快掌握一項社會技能,學會一種思維方式,這種過程中學到的技能也方式,比結果更重要。

    03 “等安排”思維

    工作中常有人會吐槽:這件事情領導沒及時安排下來,臨時派下來的任務,搞得我手忙腳亂一團糟的……其實,這就是從學生時代傳下來的“等安排”的思維。
     
    在學校期間,每天的上課、練習、作業、項目等,都有專門的老師來安排,我們只要按時完成就好,基本不會有別的問題。但職場里就不同了,每個人都有自己的事情要做,上級不會無時無刻關注你做的事情,有很多自己的分內事不能等安排,要主動推進,主動跟同事請教,這才是應該做的。
     
    那么,這些從校園帶到職場的“學生思維”,要如何擺脫呢?

    停止抱怨,抱怨解決不了任何事情
    如果你打算把一份工作進行到底,就不要只在嘴上提出問題,而是想方設法的用行動去解決問題。對某個事情有疑慮的話,要從多角度深層次分析原因,然后與自己所做的作比較,這樣才能更快的找出原因。

    明確目標,結果導向
    在企業里面,可能有很多事情都等著你去做,但我們自己得明白,要把更多的精力分配到更有價值的事情上去,有價值的,我們應該拿出更多的精力去做,另外的工作我們只要按時做完即可。這樣的工作方式,才能更好的協調資源,提高自己的工作效率,更好的發展。

    學會團隊配合
    在工作中,我們要明白,很多事情雖然是個人的事情,但是并不僅僅只是你一個人的事情,更多的是公司整體團隊的事情,在這個團隊里,每個人都有責任去把工作做的更好。
     
    說了這么多,其實我們并不是想說“學生思維”是一個貶義詞,我們只想強調它只是校園習慣與職場習慣產生沖突的一方面的原因,畢竟校園和職場是不同的兩種環境,只有接受身份的轉變,才能更好的成長。

    北大青鳥長沙實力學校,培養并向社會輸送超過上萬IT行業技能人才,通過青鳥就業服務系統,職業技能&職業素養并重提升,將學員培養成合格的職場人。

    1、專業的IT技能與職業素質同發展,提供多方位人才服務

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    在學校的成績并不是決定職場成就的唯一標準,希望每個走入職場的同學,都能及時轉變思維,成為一名合格的職場人!
     

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